Viendo las noticias de un canal privado me entere que el gobierno aprobó la ampliación de horas lectivas de la asignatura de Matemáticas en la educación básica.
Fue una gran sorpresa para mí, por fin después de años de fracasos en los informes PISA, se propone una solución para mejorar los conocimientos matemáticos.
Pero debemos preguntarnos si el problema de estos resultados esta en las horas lectivas o en el profesorado.
Yo creo que el problema de las matemáticas reside en la forma de enseñarlas en el aula.
La mayoría de los profesores las enseñan con el modelo tradicional, ¿para qué perder el tiempo buscando métodos, recursos o materiales innovadores?.
Pues ahí están los resultados del informe PISA del 2003 o del 2000, que no se publicaron. Pero los profesores ni se ruborizaron ni se llevaron las manos a la cabeza al ver estos resultados, pero las nuevas generaciones ya sabían que esto iba a pasar. Por eso se debe incidir en la formación del profesorado, con ello no quiero decir que ellos directamente tengan la culpa de esta situación, sino el gobierno que no hace programas de reciclaje para aquellos profesores más veteranos, tampoco con esto quiero generalizar y dar a entender que los profesores mayores de 50 años no busquen la innovación, sólo quiero decir que gran parte prefiere utilizar el libro y la calculadora.
Si observamos los informes PISA del 2003, España se encuentra por debajo de la media del resto de países, y no sólo en conocimientos matemáticos, sino también en conocimientos científicos y comprensión de la lectora.
A ver que resultados obtendremos en el 2006, ya que si en el anterior quedamos en el puesto 23 en cultura matemática, en el que se realice creo que bajaremos puestos, espero equivocarme.
Artículos y links que debemos visitar:
Pruebas de matemáticas y solución de problemas.
Competencia en matemáticas (OCDE/PISA)
¡Qué bien! Tienes comentarios. ¿A qué esto te anima para escribir? Además, lo haces muy bien. Lástima que no tenga tiempo a seguiros de cerca a todos, sobre todo a los que escribís más. En cualquier caso, ánimo.